老師不是學生的「情感守護」者－kimberblcrg

女作家林奕含之死震驚社會，遭林奕含雙親指控「誘姦」的狼師陳星，安然逃過司法制裁，讓很多人不能接受；律師許世烜指出，陳星不起訴，證據力薄弱是關鍵，家屬循司法途徑，確實很難獲得期待的結果；性平專家則譏諷說，學生不成熟，老師豈能扮演「情感守護」角色？教育部性平講師張瑛玿以經手校園性平案件分析，性侵、性騷擾受害當事人，在當下幾乎都說不出口，往往多年後才有勇氣走出來，但證據已難保存。

她說，這時必須採納更多間接證據，如從老師、同學、親友口中，回憶在「事件發生」那段時間，當事人有無異樣，往往可以拼湊事件真相。她認為，在探討性侵事件時，間接證據也應納入被討論的機制。

此外，針對林奕含與陳星在補習班認識，而台灣現行的性別平等教育規範中，僅著眼在校園，補習班並不受規範，她認為，這是未來要正視的問題。

張瑛玿說，從傳統倫理觀點來看師生戀，學生不成熟，老師豈能扮演「情感守護」角色？不論古今中外，師生戀例子雖然很多，但這個社會很現實，就是結果論，法國總統馬克宏即為一例，17歲愛上女老師，當年戀情未獲祝福，但兩人後來克服萬難，終於踏上紅毯。

她強調，探討林奕含事件應該回過頭來討論教育、防制機制，手握權力、年長的大人，不論結婚與否，面對尚未成熟的學生，談情說愛難被博客來 ecoupon 人認同，陳星已婚、與女學生交往，站在教育者觀點來看，相當不以為然，她認為，就算要愛也得等到孩子成年、有自主行為能力，再去證明「相愛」。

律師許世烜說，從法界觀點，狼師案本就很難被起訴，刑事訴訟為無證據不得推論犯罪事實，該案時間過太久、證據已經不在，周邊輿論、親友說法、傳言等，都不能當成證據看待，循司法途徑想得到期待結果，本身就有難度。

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